Neues Handbuch Hochschullehre

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G 2.6 Geschlechtergerechte Gestaltung der Hochschullehre
   
Name G 2.6 Geschlechtergerechte Gestaltung der Hochschullehre
Autoren Dehler, Jessica; Gilbert, Anne-Françoise
Beschreibung Wie lässt sich Hochschullehre geschlechtergerecht gestalten? Der Artikel führt in wichtige Konzepte der Geschlechterforschung ein und zeigt, wie sich in Lehr-Lernprozessen hinter dem Rücken der Lehrpersonen Ungleichheiten zwischen den Geschlechtern fortschreiben können. Bezogen auf verschiedene didaktische Felder – Kommunikation in der Lehre, soziale Gestaltung des Lernens, Lehr-Lerninhalte – zeigen wir Handlungsmöglichkeiten auf, die von Lehrpersonen in die Planung, Durchführung und Evaluation ihrer Lehre integriert werden können.
Dateigröße 156.26 kB
Dateityp pdf (Dateityp: application/pdf)
Erstellt am 02.11.2012 08:43
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